快速洗模式适用于以下一些紧急情况：

实验连续性受影响时

‌连续实验中途更换器皿‌：在进行一系列连续实验时，若某个环节的玻璃器皿需要更换，而此时实验进度紧张，不能等待较长时间的清洗。例如，在化学滴定分析实验中，正在进行多个样品的滴定，当发现当前使用的滴定管有轻微污渍影响读数准确性，但后续样品还需尽快滴定以保持实验条件的连贯性，这时快速洗模式可在短时间内清洗滴定管，让其能快速再次投入使用，不影响整个滴定实验的连续进行。

‌紧急补充实验器材‌：当实验过程中突然发现所需的玻璃器皿数量不足，而现有器皿又有一些轻度污渍时。比如在生物观察实验中，原本准备的载玻片和盖玻片数量不够，现有的载玻片上只有少量灰尘，若采用标准洗或强力洗模式，会花费较长时间导致实验中断，快速洗模式能迅速清洗这些载玻片，及时补充实验所需器材。

临时增加实验项目时

‌突发实验需求‌：在实验室日常工作中，可能会突然接到临时增加的实验项目，且该项目对时间要求较为紧迫。例如，原本计划当天只进行普通的化学合成实验，突然接到通知要增加一个对时间敏感的催化剂活性测试实验，而可用于该测试的玻璃反应器皿有一些简单试剂残留。此时使用快速洗模式清洗反应器皿，能尽快开展新增的实验项目，避免因清洗时间过长而错过最佳实验时机。

‌应对紧急科研任务‌：在科研工作中，有时会面临紧急的科研任务，需要在短时间内完成实验并提交结果。比如，研究人员突然接到一个关于新药物初步筛选的紧急任务，需要使用一些玻璃培养皿进行细胞培养实验，而这些培养皿只有少量灰尘污染。快速洗模式可以快速清洗培养皿，使研究人员能够及时开展实验，按时完成科研任务。

教学实验中的突发状况

‌课堂实验器材不足‌：在教学实验课堂上，可能会出现实验器材数量不够的情况。例如，在物理实验课中，进行光的折射实验时，发现部分三棱镜有轻微污渍，而学生已经准备好开始实验，若采用常规清洗模式会耽误教学进度。快速洗模式能迅速清洗三棱镜，保证教学实验的顺利进行，不让学生等待过长时间。

‌学生操作失误后的补救‌：学生在进行实验操作时，可能会不小心污染了原本干净的玻璃器皿，导致实验无法继续进行。比如在化学实验课上，学生在配置溶液时不小心将少量溶液洒在了烧杯内壁，而此时实验已经进行到关键步骤，需要立即使用干净的烧杯。快速洗模式可以快速清洗被污染的烧杯，让学生能够及时纠正错误，继续完成实验。

不过需要注意的是，快速洗模式虽然清洗速度快，但清洗效果相对较弱，仅适用于有轻度污渍的玻璃器皿。如果器皿上的污渍较为顽固，使用快速洗模式可能无法达到理想的清洗效果，此时应根据实际情况选择标准洗或强力洗模式。